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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2022 | El complejo inicio de la práctica docente en contingencia del estudiantado novel en educación inclusiva en tiempos de COVID-19 | Rangel Romero, Juan Carlos |
| 2019 | Los proyectos formativos en LSM, parte de la función social y didáctica del maestro especialista | Rangel Romero, Juan Carlos |
| 2021 | La formación inicial en la enseñanza de la Historia. El patrimonio histórico-cultural en tercer grado de educación primaria | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2021 | La educación militarizada: disciplina, ordenanza y vigilancia en los estudiantes para el magisterio de 1893 a 1900 en la Escuela Normal para profesores de San Luis Potosí. México | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2021 | La Junta Inspectora de Instrucción Primaria: dictámenes de los libros de texto para los establecimientos públicos | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2022 | La animación sociocultural de la lengua, acercamiento a la poesía, potencialidades desde la formación de profesores | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2020 | La huelga de profesores estatales de San Luis Potosí en 1930 y 1931. Sus causas y efectos en la educación. México | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2019 | Luis G. Monzón y Gregorio A. Tello, profesores potosinos integrantes del Congreso Constituyente de 1916-1917 | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2016 | El patrimonio histórico educativo desde el acervo antiguo y los libros de pedagogía en México | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2020 | La construcción de los edificios escolares : confluencia de los discursos pedagógicos y políticos a fines del siglo XIX | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2019 | El profesor Luis G. Monzón, diputado del Congreso Constituyente de 1916-1917 | Hernández Ortiz, Francisco |
| 2018 | La niñez en la educación pública nuevoleonesa, 1891-1940 | Hernández Ortiz, Francisco |
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