Desarrollo de las habilidades socioemocionales en la infancia temprana

Abstract

El documento recepcional se hizo en forma de ensayo pedagógico, eligiendo la línea temática y/o núcleo de “Análisis de experiencia de enseñanza”, a su vez, esta investigación, prácticas y aplicación, se realizó de manera individual a los estudiantes del 2° grupo “C”, de esta manera, se utilizaron instrumentos de evaluación como adaptando un cuestionario de inglés a la clase de español y listas de cotejo para saber el desarrollo de la expresión oral en los alumnos, La presente investigación se derivó de una problemática encontrada en un preescolar, los alumnos del primer grado mostraban dificultad en su autorregulación. Se llevó a cabo un diagnóstico y se diseñaron diversas situaciones de aprendizaje con la finalidad de desarrollar en los alumnos las habilidades socioemocionales necesarias para autorregularse en diversas situaciones de trabajo, juego y convivencia tanto en la escuela como también en su casa. Los diseños de cada actividad son producto de las necesidades encontradas tras las observaciones y evaluaciones en el aula, tanto de los alumnos como también del docente. Se llevaron a cabo 7 diseños y 7 aplicaciones en el aula, con las cuales pude dar seguimiento al avance de los alumnos en dicho aspecto, así como a mi crecimiento profesional. Al finalizar la investigación di cuenta de que se pueden desarrollar habilidades socioemocionales desde la infancia temprana, haciendo uso de actividades contextualizadas para que promuevan la motivación e interés de los alumnos, actividades retadoras y que además incluyan el juego. Encontré qué la actitud y emociones que el docente representé en el aula serán un reflejo también de cómo se comportaran sus alumnos y que las expectativas que el docente tiene sobre sus alumnos influyen en gran medida sobre su propio aprendizaje. La investigación me ha llevado a identificar a los alumnos en edad preescolar como capaces de autorregular su conducta aun a corta edad, entender porque presentan mayor área de oportunidad en este aspecto y específicamente como puedo apoyarlos a desarrollar sus habilidades socioemocionales.