El desarrollo de las habilidades socioemocionales en preescolar

Abstract

En este portafolio temático encontrarás evidencia de la investigación formativa que realicé durante mi maestría en educación preescolar con el tema El desarrollo de habilidades socioemocionales en preescolar; también conocerás las razones que me llevaron a realizar este trabajo las cuales fueron: la búsqueda de la mejora continua de mi práctica docente y atender las necesidades educativas que expresaban mis alumnos no sólo en lo cognitivo sino también emocionalmente. La metodología que use fue la investigación-acción la cual se caracteriza por ser reflexiva y crítica, analizando situaciones sociales con un propósito descriptivo y exploratorio para una comprensión de la realidad y una transformación de las realidades socioeducativas. La presente investigación se centró en la construcción de habilidades socioemocionales como el autoconocimiento, autorregulación, colaboración y resolución de problemas mediante estrategias didácticas como el ejercicio de la expresión oral, el aprendizaje con otros, actividades compartidas, uso de mediadores y juego. Respecto a los resultados obtenidos uno de los hallazgos fue que el desarrollo de habilidades socioemocionales es un proceso complejo, constante y vital por lo que es importante iniciarlo desde edad preescolar y parte de mi labor como docente consiste en diseñar actividades y estrategias didácticas así como crear ambientes de aprendizaje que permitan a los educandos descubrirse a sí mismos, construir su identidad, aprender a reconocer, gestionar y expresar sus emociones, desarrollar empatía hacia los sentimientos de otras personas, trabajar en colaboración comunicándose asertivamente y así llegar a acuerdos para solucionar conflictos.