1. BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI

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15/07/2021Estrategias de favorecimiento de la autorregulación de las emociones en estudiantes de 9 y 10 añosDe la Torre Cárdenas, Ana Edith; De la Rosa Contreras, Ibeth Rebeca
15/07/2021El aspecto socioemocional mediante el trabajo colaborativo de un grupo de preescolar.López Oviedo, Hilda Margarita; Zamudio Arteaga, Socorro Guadalupe
06/11/2021Educación socioemocional :Ramírez Vallejo, Ma. del Socorro; Espinoza Hernández, Jannet Guadalupe
04/07/2019Cómo propiciar el autoconcepto para el desarrollo emocional en los niños preescolaresInfante Prieto, Gustavo Federico; Romero Corpus, Daniela
20/01/2022Las artes como medio para la autorregulación emocional en alumnos de preescolar.Soria Contreras, Jessica Paola; Arriaga Ortiz, Cecilia
20/01/2022El desarrollo de habilidades sociales en los alumnos de tercer grado de primaria y su repercusión en el ámbito escolarOvalle Ríos,Concepción; Torres Tapia, Aurora Sarahi
2021Corazón y emoción: la teoría del vínculo en la formación de docenteRamírez Vallejo, Ma. del Socorro; Ovalle Ríos,Concepcion
22/07/2022Desarrollar la autorregulación emocional en niños y niñas de segundo grado de preescolarLópez Cruz, Ana Silvia; Díaz Torres, Jessica
22/07/2022La importancia de reconocer y autorregular las emociones en el nivel preescolarNeira Neavez, Irma Inés; Mendoza Hernández, María Fernanda
22/07/2022La participación activa de los alumnos dentro del aula desarrollando los cuatro ámbitos de la comunicación humana (lenguaje, corporeidad, emocionalidad y acciónCastañeda Aguilar, Débora; Vega Mancilla, Alexandra

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