El desarrollo de habilidades sociales en los alumnos de tercer grado de primaria y su repercusión en el ámbito escolar

Abstract

Esta investigación formativa está realizada en un grupo de tercer año de primaria de la escuela Emiliano Zapata donde los alumnos eran tímidos, no expresaban sus emociones y se les dificultaba el solucionar los problemas de su vida diaria, en este documento se analiza la repercusión de las habilidades sociales siendo conductas que {dictan las relaciones interpersonales expresando sus opiniones posibilitando la solución de conflictos y la toma de decisiones respetando a los demás dentro de su ámbito escolar a través de la implementación de 5 diseños didácticos llevados a cabo por la colaboración de mi grupo de alumnos donde se plasman evidencias de la investigación-acción considerando los saludos y las despedidas, las emociones , el trabajo colaborativo y aprendiendo en conjunto de la comunidad y solucionando problemáticas dichas actividades pedagógicas impulsan la educación integral de los estudiantes y alcanzan propósitos que van más allá de los aspectos disciplinares académicos aprendiendo gracias a una interacción enmarcada en el reconocimiento de la dignidad del otro como ser humano, capaz de transformarse y transformar su entorno para expandir las oportunidades de su propia vida y de la de los demás teniendo como apoyo a el teórico llamado Vygotsky de quién aplique el método el cual menciona que son los mismos alumnos quienes construyen sus nuevos saberes dando importancia a sus conocimientos previos y siendo mediadora en situaciones disruptivas entre ellos donde los resultados fueron que la autorregulación de las emociones los llevó a crear un ambiente y por ende una relación cordial.