Favorecer las relaciones interpersonales en un grupo de tercer grado de preescolar, con la modalidad aprendiendo a distancia

Abstract

El presente portafolio presenta la investigación formativa que se llevó a cabo para dar solución a la problemática detectada, la cual se generó a partir de las condiciones por las que estábamos atravesando debido al aislamiento obligatorio derivado a la pandemia del Covid 19, fue así como se mostró la necesidad que los alumnos tenían por comunicarse y relacionarse con sus iguales. A partir de esto, se generó la importancia de favorecer las relaciones interpersonales a partir de estrategias lúdicas por medio de las TICS. El proceso que se llevó a cabo se fundamenta con el ciclo reflexivo de Smyth y el protocolo de focalización de Allen, con la reflexión y análisis de la práctica educativa con el fin de mejorarla, también, se dan a conocer, diversas estrategias para trabajar con los estudiantes, tomando en cuenta sus intereses mediante el uso de recursos tecnológicos. Con la presente investigación me gustaría animar a colegas a perder el miedo para intervenir a distancia, también, espero que ayude a quitar expectativas de que no se pueden favorecer las relaciones interpersonales en iguales, estando aislados.