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https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/903
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Ramírez Vallejo, Ma. del Socorro | - |
dc.contributor.author | Reyes Rivera, Maria Guadalupe | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-03T17:37:36Z | - |
dc.date.available | 2021-11-03T17:37:36Z | - |
dc.date.issued | 30/10/2021 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/903 | - |
dc.description | Portafolio Temático | en_MX |
dc.description.abstract | Los primeros aprendizajes que el niño tendrá los adoptará del contexto familiar, que es donde se comienza a tener una comunicación intencionada con el niño al comenzar el lado afectivo, los juegos y algunas rutinas que van a ir dando pauta para que el niño se vaya integrando como un ser social. Con este lazo que va creando, los niños ponen en juego la atención y comienzan a darle significado a cada una de sus conductas. Sin embargo, en ocasiones como padres limitamos el lenguaje de los niños, cuando les proporcionamos con facilidad todo lo que ellos piden. La mayoría de los niños son los menores en su familia y aunque tengan hermanos mayores que les pueden ayudar a incrementar su vocabulario y acercarlos a la fonética, las madres los mantienen en una zona de confort. | en_MX |
dc.language.iso | es | en_MX |
dc.publisher | Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí | en_MX |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Autonomia | en_MX |
dc.subject | Lenguaje | en_MX |
dc.subject | Socioemocional | en_MX |
dc.subject | Escuela | en_MX |
dc.subject | Familia. | en_MX |
dc.title | Favorecimiento del lenguaje oral en un grupo de segundo grado de preescolar | en_MX |
dc.type | Other | en_MX |
Appears in Collections: | Portafolios |
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