Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/886
Title: | “El arte como estrategia para favorecer la regulación emocional" |
Authors: | Neira Neaves, Irma Inés Ávila Puente, Daniela Guadalupe |
Keywords: | Arte Regulación emocional Emoción Pintura Expresión |
Issue Date: | 15 |
Publisher: | Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San luis Potosí |
Abstract: | La investigación está dirigida a identificar de qué manera se favorece la regulación emocional en alumnos en edad preescolar a través del empleo del arte como estrategia. Abarcando, a partir del proyecto titulado ""EmocionArte"", las emociones básicas mencionadas por Goleman: felicidad, tristeza, ira, sorpresa, miedo y disgusto a través del empleo de diversas técnicas artísticas enfocadas en la pintura. Sustentado en un enfoque Cuasi-Experimental, el estado inicial y final de los alumnos fue identificado desde una pre y post prueba, respectivamente, con ayuda del test de inteligencia emocional realizado por Weisinger, el cual se adaptó a las características y necesidades de los alumnos. Los resultados obtenidos de ambas pruebas fueron interpretados a partir de un análisis estadístico en el que se compararon y se comprobó si el proyecto fue funcional o no para favorecer la regulación emocional en los alumnos. |
Description: | Tesis de Investigación |
URI: | https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/886 |
Appears in Collections: | Tesis de Investigación |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Daniela Guadalupe Ávila Puente.pdf | 3.71 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License