El juego didáctico para favorecer habilidades socioemocionales en tercero de preescolar

Abstract

Es así como el plan de acción que se constituyó de cuatro acciones formadas por tres actividades en cada una de ella en donde se trabajaron las habilidades socioemocionales como autonomía, empatía, colaboración, autorregulación, autoconocimiento y cómo es que las reflejan a través del juego didáctico en donde se pusieron en marcha cada una de ellas de manera lúdica. Siendo así en los primeros hallazgos se detectará que se cumplió con un nivel insuficiente y en un grado básico de acuerdo a los criterios de evaluación de Aprendizajes clave 2017 y cómo es que al se logra un avance gradual llegando al criterio sobresaliente y satisfactorio, recalcando la importancia de la intervención docente para estos resultados. " autoconocimiento y cómo es que las reflejo a través del juego didáctico en donde se pusieron en marcha cada una de ellas de manera lúdica.