Las prácticas sociales del lenguaje una alternativa para favorecer la adquisición de la escritura en un primer grado de educación primaria

Abstract

En nuestro país, la enseñanza de la lengua escrita, es considerada una de las habilidades fundamentales que debe de adquirir un niño, por lo cual es prioridad de la escuela y de los actores que en ella laboran, crear espacios y proporcionar las condiciones necesarias para que los estudiantes se apropien de las prácticas de la lengua. El presente trabajo tiene como principal objetivo dar a conocer el trabajo que se realizó con los alumnos de primer grado de educación primaria para favorecer la adquisición de la escritura, a través de la aplicación de diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje, las cuales permitieron el logro de los aprendizajes esperados. A través de las reflexiones y conclusiones que se realizaron a través de este documento se refleja una mejora de la práctica docente y del proceso de enseñanza de la adquisición del lenguaje escrito.