Favorecer el pensamiento matemático a través de situaciones didácticas mediante el juego

Abstract

"La investigación acción realizada esta dirigida a favorecer el pensamiento matemático a través de situaciones didácticas mediante el juego. Abarcando una serie de actividades basadas en el tema llamado ""El circo"", en el están presentes los principios de conteo mencionados por Baroody y los diferentes tipos de juego de acuerdo con Millen, sustentado en el enfoque de pensamiento matemático en el cual el alumno utilice diversas estrategias para la solución de un problema. Los resultados obtenidos fueron interpretados a partir de la evaluación realizada a través de una rubrica donde se compararon con las actividades diagnósticas verificando si se cumplió con el objetivo planteado."