El desarrollo de la autorregulación para potenciar la autonomía en los niños

Abstract

"El siguiente documento de titulación está presentado en la modalidad de Informe de prácticas profesionales, titulado: ‘’El desarrollo de autorregulación para potenciar la autonomía en los niños’’ dicho documento es expuesto en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Se tiene un enfoque analitico-reflexivo que se aplicó durante la práctica profesional por medio de un diagnóstico y evaluación que permitió detectar una problemática en el aula en donde se percibió una deficiencia en la autonomía y autorregulación que los alumnos presentaban. Se formularon 2 secuencias didácticas y estrategias de trabajo para poder potenciar la autorregulación y autonomía de los alumnos por medio de actividades en donde se implementan modalidades de juego como el cooperativo y el simbólico fomentando la espera de turnos y el respeto, asimismo por medio de la reflexión los alumnos lograron tener un pensamiento crítico al momento de resolver conflictos sin la necesidad de un mediador gracias a una intervención oportuna. Se hizo uso de diversas aportaciones teóricas para la realización de un análisis, siguiendo el Ciclo reflexivo de Smyth. Los resultados obtenidos se plasman de modo cualitativo y cuantitativo en donde se analiza el beneficio de fomentar la autorregulación y autonomía. En este documento se hace énfasis en la importancia de que los niños y niñas desarrollen estos 2 conceptos para que puedan tener un desenvolvimiento satisfactorio en lo social, educacional, emocional y actitudinal. pues dichas acciones conducen a múltiples beneficios que irán desde su niñez hasta su adultez."