1. BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI

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15/07/2020Favorecer la autorregulación emocional en niños de segundo de preescolar a través de actividades cooperativas en las artes.Limón Sánchez,Carolina; Franco de León, Erika Citlali
15/07/2021Estrategias de favorecimiento de la autorregulación de las emociones en estudiantes de 9 y 10 añosDe la Torre Cárdenas, Ana Edith; De la Rosa Contreras, Ibeth Rebeca
22/07/2022Desarrollar la autorregulación emocional en niños y niñas de segundo grado de preescolarLópez Cruz, Ana Silvia; Díaz Torres, Jessica
22/07/2022La importancia de reconocer y autorregular las emociones en el nivel preescolarNeira Neavez, Irma Inés; Mendoza Hernández, María Fernanda
22/07/2022El juego como estrategia para trabajar las emociones y favorecer la socialización en el preescolarTorres Gómez, Edgar Virgilio; Becerra Rodríguez, Stybaliz Andrea
22/07/2022Propiciar la Autorregulación emocional y Autonomía en alumnos de un grupo Multigrado con discapacidad visualReyes Rangel, Lorena; Rosas Lucio, Daisy Carolina
22/07/2022La autorregulación emocional como estrategia de mejora para el aprendizaje en nivel preescolarLimón Sánchez, Carolina; Herrera Argüello, Leslie Sarahí
22/07/2022Favorecer la educación socioemocional: autorregulación y colaboraciónInfante Prieto, Gustavo Federico; Mares Estrada, Sarah Jocelyn
02/07/2018La autorregulación emocional a través de la expresión artística en alumnos de tercero de preescolarSánchez Nuñez, Rosa Eglantina; Robles Sánchez, karla Rocio
04/07/2019Desarrollar la inteligencia emocional de la autorregulación para mejorar el trabajo colaborativo en un grupo de sexto de primariaDávalos Avila, Elba Edith; Mexquitic Ortiz, Clara Monserrat

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