Mediación lectora en niños de primer grado de preescolar: Literatura antes de la alfabetización

Abstract

La literatura infantil es un recurso fundamental en la educación preescolar, ya que sus narrativas están diseñadas para responder a los intereses, necesidades y etapas de desarrollo de los niños. A través de los libros ilustrados, se favorece la imaginación, se amplía el vocabulario y se fortalece el lenguaje oral mediante el diálogo, la escucha activa y las conversaciones que se generan antes, durante y después de la lectura. Estas experiencias tempranas son determinantes para el desarrollo de la comprensión lectora y para despertar el gusto por la lectura desde la primera infancia.