Favorecer la expresión de emociones a través de la literatura infantil en un grupo de tercero de preescolar

Abstract

El presente informe de prácticas profesionales, tiene un carácter analítico-reflexivo en donde se implementó un proceso metodológico, acompañado de una serie de pasos dentro del plan de acción, como la planificación, implementación y sobre todo la evaluación que se favoreció en la práctica profesional para aplicar en el desarrollo de habilidades y competencias que se fueron adquiriendo en el transcurso de la carrera como docente en formación. Tuvo un enfoque de Investigación-acción a partir del diagnóstico grupal donde se identificaron algunas de las áreas de oportunidad de los alumnos, las cuales se describirán conforme el desarrollo del presente documento y de acuerdo a diversas estrategias de aprendizaje basado en la educación emocional siendo apoyado con la literatura infantil.