Fortalecer el desarrollo socioemocional mediante la empatía como estrategia didáctica en un grupo de sexto grado de primaria

Abstract

Esta tesis tuvo como objetivo general “Fortalecer El Desarrollo Socioemocional mediante La Empatía Como Estrategia Didáctica En Un Grupo De Sexto Grado De Primaria” misma que se pretende favorecer en los educandos La tesis se basó en el método reflexivo de Smyth, mismo que consistió en cuatro acciones de las cuales se obtuvieron datos entorno a la manera en que se relacionaban los alumnos, de los cuales se obtuvo información de acuerdo a los datos que arrojaron resultados, para conocer la manera en que y como se llevaron las actividades implementadas Se dio la confrontación, misma que llevo a una argumentación hacia lo implementado enseguida se analizó y reflexiono para mejorar en la continuidad de implementación de las acciones La presente investigación se realizó en la Escuela Primaria Jesús M. Isáis ubicada en Géminis #425 fraccionamiento central, en el ciclo escolar 2021-2022 con el grupo de sexto grado “A” conformado por 32 alumnos. De acuerdo a la investigación y los resultados que arrojó el diagnóstico fue como se detectó la problemática, las necesidades del grupo y la manera del trabajo áulico Con lo anteriormente mencionado dio pauta a la implementación de estrategias que contribuyeron a la intervención con padres de familia y alumnos con la finalidad de favorecer el bienestar, la empatía y desarrollo de estrategias