Cómo favorecer la convivencia escolar y el aspecto socioemocional en los alumnos y alumnas de un quinto grado de educación básica.

Abstract

En este documento se presentan cinco apartados de los cuales el primero es la introducción dando una breve mención del porque elegí el portafolio temático y sobre la relevancia e importancia del tema con sus propósitos, el contexto escolar, grupal y del tema. En el capítulo dos se da a conocer las orientaciones y fundamentos teóricos, seguido de las intervenciones seleccionadas del desarrollo de mi práctica docente frente al grupo en la escuela primaria “Ferrocarriles Nacionales” que permiten valorar la evolución de las competencias a través de distintos grupos de productos; en las conclusiones siendo la sección tres, expongo los logros, fortalezas de aprendizaje y áreas de mejora. Enseguida en el punto cuatro se encuentran las referencias bibliográficas donde se localizan las fuentes de consulta que ayudaron a sustentar y fortificar esta investigación, por último, en la parte cinco expongo los productos, materiales e instrumentos empleados durante la intervención de mi práctica docente.