"La empatía en el logro de los aprendizajes en los alumnos de 1er grado, una experiencia en esta nueva normalidad, durante la pandemia Sars-Cov2 COVID 19"

Abstract

En la Tesina “La empatía del docente en el logro de los aprendizajes en los alumnos de 1er. Grado, una experiencia en esta nueva normalidad, durante la pandemia Sars-Cov2 COVID 19” es un documento recepcional cuya metodología es cualitativa con un alcance descriptivo, explicativo, ya que se elaboró desde la perspectiva de trabajo a distancia, y donde dicha investigación documental se basa en la experiencia misma de laborar con un grupo de 1er. Grado en la Escuela Primaria “Miguel Hidalgo” con 22 alumnos de 6 años y sin el contacto físico y presencial, donde la investigación describe el proceso de alfabetización aplicando el valor de la empatía en todo momento. Los objetivos principales fueron el describir y caracteriza la empatía en el logro de los aprendizajes de los alumnos de 1er. Grado, Describir el uso y la pertinencia de nuevas estrategias y prácticas del docente en el logro de los aprendizajes de los alumnos en el marco de la educación a distancia. Se puede decir que al finalizar un ciclo escolar de aprendizaje a distancia y donde el valor de la empatía jugo el papel más importante durante este proceso de alfabetización, el máximo logro es que la mayoría de los alumnos de 1er grado hayan alcanzado la lectura y la escritura, a través de la comprensión, el apoyo y la motivación de ponerme en el lugar de mis educandos, logrando despertar el interés, la unión y el respeto que la empatía fortaleció a través de la enseñanza a distancia.