El desarrollo de la expresión escrita, una experiencia didáctica con un grupo de primer grado de secundaria

Abstract

Este ensayo pedagógico titulado: “El desarrollo de la expresión escrita, una experiencia didáctica con un grupo de primer grado de secundaria” con línea temática: análisis de experiencias de enseñanza y, en el núcleo temático: la competencia de los estudiantes normalistas para la enseñanza de la especialidad. Fue estructurado a partir de la aplicación de actividades didácticas a un grupo de alumnos de primer grado de la Esc. Sec. Téc. N° 36. Dichas actividades, se llevaron a cabo en la modalidad de educación a distancia, con la finalidad de fortalecer su escritura a partir de áreas de oportunidad identificadas por medio de un diagnóstico inicial, enfocado a la expresión escrita. Por otro lado, el envío y aplicación de las actividades fueron por la red social WhatsApp. Posteriormente; para la valoración de resultados con base a sus producciones, se usaron instrumentos de evaluación como: rúbricas y escalas valorativas que sirvieron para el registro de avances de los alumnos. Se establecieron tres propósitos que incluían la identificación de intereses y dificultades de los estudiantes, la selección y aplicación de actividades didácticas, por último; la valoración y evaluación de producciones. Su alcance, fue evidente; ya que se logró un avance considerable según los resultados arrojados.