Favorecer el cuidado y la preservación del medio ambiente en grupo de segundo grado de educación preescolar

Abstract

En el presente estudio se abordó la temática ambiental, debido a que fue posible identificar que los alumnos no llevaban a cabo buenas acciones de cuidado y preservación del medio ambiente, lo que provocaba permanecer en un entorno de trabajo desaseado y descuidado en el aula y en los espacios institucionales, para ello el propósito fundamental fue que los educandos desarrollarán actitudes positivas hacia el cuidado y preservación del medio ambiente por medio de un proyecto de intervención, obteniendo de esta manera aprendizajes para la vida en sociedad. Se buscó hacer un análisis de la práctica docente por medio del ciclo reflexivo de Smyth (1991) donde se vieron reflejadas las actividades propuestas en el plan de acción, el cuál fue analizado mediante la descripción, explicación, confrontación y reconstrucción de la práctica docente, observándose avances significativos en los aprendices en cada una de las actividades propuestas pero sobre todo en las actitudes hacia el entorno que los rodea. Al final de la aplicación del proyecto de intervención los alumnos reconocieron la importancia que tiene el reciclaje y la separación de la basura, no solo en su centro escolar sino también en su contexto, identificaron actitudes favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medio ambiente, acciones fundamentales para el futuro de la sociedad y que esta, esté más concientizada hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.