Gestión para el desarrollo de las funciones ejecutivas mediante la educación socioemocional

Abstract

El documento contiene la investigación realizada en un grupo de preescolar en la cual se promueve el desarrollo de las funciones ejecutivas básicas: control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. Se aborda y busca dar respuesta a la importancia de favorecer estas habilidades desde edades tempranas para conseguir que los estudiantes sean capaces de adaptarse a las características del tiempo y contexto en el que se desenvuelven. En la investigación se plantean también referentes teóricos en los que se sustenta el trabajo y el resultado de las prácticas docentes vistas a través de la reflexión y análisis con el propósito de favorecer el desarrollo integral de los estudiantes mediante la mejora de las competencias docentes.