Actividad lúdica medio que favorece habilidades del pensamiento crítico en temas ambientales para educación primaria

Abstract

La investigación se centra en conocer cómo los alumnos mediante el uso de estrategias lúdicas adquieren un determinado aprendizaje lo que conlleva a utilizar su pensamiento crítico. Hoy día es importante fortalecer en los niños diversas habilidades con la finalidad de formar individuos pensantes capaces de desarrollarse en diversos contextos enfrentando situaciones que se le presenten en su vida diaria. Por otra parte, la temática se centra en temas ambientales que lo ubican como de relevancia social y nada mejor que desde las primeras etapas escolares los niños se formen a través de la generación de acciones para el cuidado del medio ambiente, como elemento de interacción con la naturaleza para su vida presente y futura. Por otro lado, es importante mencionar que al desarrollar habilidades científicas en los niños por ende se desarrollan las habilidades del pensamiento crítico. La investigación aborda la postura cualitativa con dos vertientes: método fenomenológico utilizado en la construcción diagnóstica para recabar antecedentes de los alumnos; se utiliza el paradigma interpretativo con alcance descriptivo y analítico llevando a cabo a través del método de la investigación-acción, a fin de comprender cómo el alumno hizo uso de la actividad lúdica para fortalecer el pensamiento crítico desde sus antecedentes.