Estrategias para favorecer el lenguaje oral en alumnos de tercer grado de preescolar que presentan BAP

Abstract

"El siguiente ensayo pedagógico estrategias para favorecer el lenguaje oral en alumnos de tercer grado de preescolar que presentan BAP fue diseñado para poder ayudar a desarrollar el lenguaje oral y así poder minimizar las dificultades que enfrentan los alumnos que presentan BAP realizando un trabajo en conjunto con diferentes agentes como son los alumnos, maestros y padres de familia tomando en cuenta en enfoque ecológico de la educación especial. Esta investigación lleva como propósito principal favorecer el desarrollo del lenguaje oral en alumnos de tercer grado de preescolar que presentan barreras para el aprendizaje a partir del ámbito de la oralidad. Los datos que incorpora este ensayo pedagógico fueron obtenidos a través de la aplicación de distintos instrumentos de evaluación como fueron en un principio guías de observación, la evaluación diagnostica, posteriormente listas de cotejo y rubricas, los sujetos de este estudio fueron seleccionados a partir de los resultados obtenidos en la evaluación diagnostica tomándose en cuenta también la edad que presentaban los alumnos quedando así un total de 9 alumnos los cuales se encontraban en un tercer año de preescolar. Sobre la base de resultados de esta investigación, se puede concluir que la aplicación de las diferentes estrategias diseñadas a partir de las dificultades que se presentaron fueron fructíferas y permitieron llegar al logro de los objetivos tomando en cuenta la importancia y el apoyo que brindaron las estrategias de enseñanza, de mediación comunicativa entre otras las cuales ayudaron a mejorar la práctica educativa."