Oral communication through the use of songs in an EFL first grade secondary group

Abstract

"El nombre de este ensayo pedagógico es “Comunicación oral mediante el uso de canciones en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en un grupo de primero de secundaria”. El propósito principal de esta investigación fue exponer a los estudiantes a usar el lenguaje mediante habilidades comunicativas, para que interactuaran entre los compañeros de clase. La metodología implementada para llevar a cabo la investigación consistío en una serie de aspectos; el primero fue la observación, la cual permitió identificar una área de oportunidad (la falta de interacción de los alumnos usando el idioma Inglés). Entonces, un examen diagnóstico fue aplicado para reconocer el nivel de inglés de los estudiantes, de igual forma, las habilidades que necesitaban ser atendidas. Luego, una investigación para las estrategias fue implementada con el propósito de adaptarlas. Después, durante el periodo de practica estas estrategias fueron aplicadas, reuniendo información producida al aplicarlas. Finalmente la evaluación, consistío en analizar los resultados obtenidos para identificar si hubo un progreso. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron sus habilidades comunicativas. Fueron evaluados aspectos, como; participación, vocabulario y gramática, que se tomaron en cuenta para desarrollar su proceso comunicativo, los resultados reflejaron que los alumnos mejoraron su participación mediante la práctica constante. Para concluir, la experiencia enfrentada durante la práctica, destaco la importancia de tomar en consideración las estrategias y actividades aplicadas conforme el grado, como se observó; cada grupo era distinto al igual que sus intereses y necesidades, esto ayudo a entender las actividades que beneficiaron el aprendizaje."