The elaboration of pedagogical projects and their effects in ELF learning

Abstract

Hoy en día, vivimos en un mundo educativo que está en constante cambio. Nuestros hijos aprenden de una manera diferente a como aprendíamos nosotros cuando teníamos su edad. La importancia de los proyectos pedagógicos ha ido en aumento, ya que la comunicación y el aprendizaje colectivo juegan un papel activo en las nuevas generaciones. En este texto se explican las diferentes intervenciones didácticas realizadas, con el propósito de describir y analizar la implementación de los proyectos en el aula dentro del nivel secundario. El método de investigación que se utilizó para este estudio fue la investigación acción. Este ensayo se realizó en base a tres preguntas claves, y se aplicó en un grupo de 42 estudiantes. Aquí se describe el proceso de actividades que se presentaron en el aula, además, se analiza la efectividad de cada material educativo utilizado en las prácticas docentes, así como las variables educativas que se encontraron mientras se realizaba el estudio. Los resultados obtenidos del trabajo por proyectos permitieron conocer las diferentes habilidades de trabajo colectivo que desarrollaron los estudiantes durante el proceso. De los 36 alumnos que participaron durante las actividades, 29 de ellos entregaron un proyecto final. El resto presentó diferentes variables que incidieron en su trabajo grupal como la responsabilidad, no asistir a las clases o no poder organizarse con sus compañeros. El proyecto pedagógico no pretende sustituir las unidades didácticas tradicionales, sino complementarlas para colaborar en la evolución de una clase no interactiva a una más participativa. Los resultados obtenidos del trabajo por proyectos permitieron conocer las diferentes habilidades de trabajo colectivo que desarrollaron los estudiantes durante el proceso.