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https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1847| Title: | La enseñanza de la historia en secundaria desde la historia pública: la música y las imágenes como mediaciones culturales para la construcción del pensamiento histórico-crítico y la resignificación del pasado. |
| Authors: | Cázares Castillo, Mónica Hernández Quistian, Pamela |
| Keywords: | Aprendizaje de la historia Empatía Intervención educativa Práctica profesional Desarrollo socio-emocional |
| Issue Date: | 15 |
| Publisher: | Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí |
| Abstract: | El presente documento expone de manera sistemática los resultados obtenidos durante la jornada de prácticas profesionales, El objetivo central de esta intervención, a partir del diagnóstico de la problemática en el aprendizaje de la Historia, fue analizar el perfil cognitivo de los estudiantes mediante instrumentos pedagógicos que desarrollaran sus dimensiones socioemocionales y académicas, para fomentar su interés en la materia y aplicar ese conocimiento en la vida diaria, así como promover la empatía hacia los sujetos históricos. |
| Description: | Informe de Prácticas Profesionales |
| URI: | https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1847 |
| Appears in Collections: | Informe de Prácticas Profesionales |
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