El autoconocimiento: estrategias para la convivencia y la mejora actitudinal

Abstract

El presente informe de prácticas presenta el trabajo realizado con un grupo de sexto C. Al ser estudiantes, de 11 a 13 años, están en una etapa de cambios físicos y psicológicos, por lo que se decidió abordar el tema del autoconocimiento para fomentar una buena convivencia y actitud dentro y fuera del aula. Se llevó a cabo una investigación-acción con los alumnos para evaluar su nivel de autoconocimiento y cómo este puede mejorar. Aunque el objetivo no es alcanzar una comprensión total del autoconocimiento, se busca promover un progreso que impacte positivamente en sus actitudes para la convivencia entre los estudiantes. Los resultados obtenidos se pueden ver a lo largo de las redacciones en los desarrollos de este informe y en las conclusiones del mismo.