Desarrollo de habilidades socioemocionales a través delos juegos cooperativos en preescolar III del CAI 01 y Esc. Prim. Silva Herzog

Abstract

"El informe de prácticas profesionales titulado ""Desarrollo de habilidades socioemocionales a través de los juegos cooperativos en el preescolar 3 y escuela primaria Silva Herzog. explora cómo las actividades físicas pueden ser un medio efectivo para fomentar competencias socioemocionales en estudiantes. A través de una serie de juegos cooperativos, se busca mejorar la empatía, la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos entre los alumnos. El informe se llevó a cabo en un entorno escolar con estudiantes de preescolar y primaria, implementando un programa estructurado de actividades lúdicas que requieren cooperación y colaboración. Las sesiones de juego se diseñaron para que los estudiantes trabajen juntos hacia objetivos comunes, promoviendo el apoyo mutuo y la comprensión de las emociones propias y ajena haciendo énfasis entre la comparación entre preescolar y primaria. Se evaluó el impacto de estos juegos mediante observaciones directas y listas de cotejo obteniendo resultados que indican un aumento en la formación del grupo, una mejor comunicación y una mayor empatía entre los participantes. Los juegos cooperativos demostraron ser una herramienta valiosa para el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en el ámbito físico, sino también en el emocional y social. El informe concluye que integrar este tipo de actividades en el currículo de educación física puede contribuir significativamente al bienestar y desarrollo socioemocional de los estudiantes, recomendando su implementación continua y la formación específica de los docentes en esta metodología."