Sentimientos y emociones en el proceso de aprendizaje de los alumnos de 3º "c" de preescolar

Abstract

El presente informe de practicas pretende dar a conocer el impacto de los sentimientos y de las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de preescolar. La principal finalidad que se tiene con este informe es ayudar a a las personas a comprender el desafío que tienen los alumnos de edades infantiles para conocer determinar una emoción y conocer su origen. Se pretende dar a conocer como es que los alumnos desarrollan situaciones donde tienen como reto reconocer sus emociones, diferenciarlas y regularlas. También se dan a conocer características especificas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en base la información obtenida se determinan algunas estrategias que se pueden emplear con los alumnos para trabajar con la regulación y el control de las emociones ante las situaciones a las que se enfrentan día a día, tanto para docentes como para alumnos es importante trabajar el área de Educación Socioemocional, va encaminada a obtener el bienestar y aprendizajes significativos para los alumnos.