Estrategias didácticas para fortalecer la lectura y escritura en alumnos de tercer grado de educación primaria

Abstract

"La importancia de la lectura y escritura en primaria radica en desarrollar en los alumnos la capacidad de expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquecer el oral, utilizando las dos habilidades para la interpretación y comprensión de la diversidad de mensajes que desean transmitir. La problemática de la lectura y escritura en la escuela de práctica es desalentadora para los alumnos de tercer grado que realizan tareas y actividades en las diferentes asignaturas. Durante el proceso de recopilación de datos y el diagnóstico identifique que los estudiantes del grupo de tercer grado presentan debilidades respecto a la trascripción de textos de manera adecuada y la poca o nula disposición al leer textos, lo que perjudica en primer lugar el proceso y desenvolvimiento de las actividades programadas a lo largo de la jornada escolar y por otra su proceso de aprendizaje. En este sentido, se plantea en este informe de prácticas profesionales la necesidad de implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje que sean dinámicas, interactivas, protagonizadas por los propios estudiantes, en las que las técnicas y los recursos de aprendizaje representen centros de interés y elementos motivadores para los educandos, propiciando así ambientes escolares para la construcción y adquisición de nuevas formas de pensamiento. Suficientes razones existen para promover, nutrir y desarrollar la lectura, la escritura y el pensamiento crítico entre las personas de cualquier sociedad en el mundo."