El juego como estrategia para fomentar la lectura en un grupo de sexto grado de educación primaria

Abstract

En el presente documento recepcional se rescata aquellas experiencias trabajadas con alumnos de sexto grado de educación primaria, actividades enfocadas en fomentar la lectura utilizando el juego como estrategia y no solo dentro de la asignatura de Español sino que también una vinculación con la materia de Ciencias Naturales e Historia, con la finalidad de dar a conocer que no solo la lectura es una habilidad y/o práctica social para el campo formativo lenguaje y comunicación sino que es un proceso fundamental para comprender cualquier ámbito de estudio.