El juego como estrategia de aprendizaje para favorecer los principios de conteo en 3° grado de preescolar

Abstract

El documento se encuentra constituido por cinco apartados denomidados, como primer denomidado nombrado el plan de acción se describen las actividades a implementar, las estrategias y la fundamentación de las mismas sobre el juego como estrategia para favorecer los principios de conteo. Como segundo denominado nombrado desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora se abordará el análisis de la información recabada en las actividades aplicadas en el grupo de preescolar, la evaluación y los procesos de mejora que se pudieron detectar durante el desarrollo. Para concluir con este informe se encuentran las conclusiones y recomendaciones, referencias y anexos.

Este informe representa el cierre de las actividades que se plantearon para la problemática del conteo en el grupo de 3° de preescolar y el resultado de la intervención de la alumna en formación.