El trabajo con proyectos a través de las prácticas sociales del lenguaje en un grupo de sexto grado

Abstract

"El presente trabajo de investigación gira en torno a la puesta en práctica en el aula de la metodología de trabajo del aprendizaje basado en proyectos. El objeto de estudio sobre el que se trabajó fue el grupo de 6° ""D"" de la escuela primaria ""Plan de San Luis"". Como primera acción se realizó una encuesta al grupo para poder identificar cuáles son los conocimientos y habilidades que los alumnos poseen en relación al ABP. En base a los resultados de dicha encuesta se pudo diseñar e implementar cuatro proyectos en los cuales se hizo énfasis en el mejoramiento de los conocimientos y habilidades del ABP que resultaron deficientes en la encuesta diagnóstica. Para poder determinar el grado de avance, se evaluó el desempeño de los alumnos a través de instrumentos cuali-cuantitativos por parte del docente, así como auto y coevaluaciones por parte de los alumnos. Estos resultados se integraron para poder arrojar una sola evaluación en 5 áreas que correspondieron a los diferentes momentos de un proyecto. Por último, se analizaron dichos resultados para poder determinar que efectivamente se logró un avance en la puesta en práctica del ABP. Además, entre otros resultados, se pudo concluir en que la claridad de las actividades que se realizarán en el proyecto, el uso de material para complementar las presentaciones, la definición de roles en cada equipo, el involucramiento de terceras personas, así como, por supuesto, la actitud del docente, son factores que influyen para tener un mejor resultado con esta metodología. "