El aspecto socioemocional mediante el trabajo colaborativo de un grupo de preescolar.

Abstract

En el presente artículo se percibe a la educación socioemocional como un proceso de aprendizaje utilizando el trabajo colaborativo, en donde los alumnos de primer grado de preescolar lograron desarrollar sus emociones y expresar una empatía con iguales o familiares que los rodean, tambien la reflexión de los diferentes artefactos de análisis que se utilizaron para cumplir con los propósitos. Este tema de estudio es importante para concienciar a la comunidad estudiantil a que se involucren en las actividades escolares y emocionales de los alumnos que se estuvieron realizando en el ciclo escolar a distancia por la pandemia; además se puede trabajar el desarrollo intelectual y emocional con la finalidad de desarrollar y fortalecer la regulación de las emociones, el trabajo colaborativo. La construcción de este tema de investigación fue significativa para mi práctica profesional ya que logré tener una panorámica más amplia respecto a cómo impartir una educación de calidad.