El juego, una estrategia para aprender en un grupo de preescolar

Abstract

El juego es utilizado como estrategia de aprendizaje en un grupo de preescolar con el que los niños podrán crear ambientes en los que puedan ser libres, expresarse, reconocerse y explorar a partir de experiencias vividas en su entorno. Con él se permiten trabajar diversos factores como habilidades, destrezas o competencias, en donde desarrollan diversos aspectos cognitivos, motrices, afectivos, sociales, emocionales e imaginarios. Partiendo del objetivo de la investigación “Demostrar cómo a través de dicha estrategia se favorece el desarrollo de los aprendizajes en un grupo de alumnos de primero y segundo año de preescolar”, se habituó a trabajar a través de la nueva modalidad de trabajo a distancia partiendo del Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y orientaciones de evaluación de Educación Preescolar con ayuda del Programa Aprende en Casa II, fue la manera en la que se llevó a cabo el desarrollo de esta investigación en la modalidad Informe de Prácticas Profesionales. Se obtuvieron datos a través de formularios digitales, el plan de acción consistió en describir cada uno de los contextos, así como el diagnóstico del grupo haciendo énfasis en cada uno de los campos o áreas, los aspectos teóricos que fueron base para la elaboración de este documento, para el diseño de situaciones didácticas se tomaron en cuenta aspectos como el tema, los aprendizajes esperados, recursos y materiales, tiempos, entre otros, una vez aplicadas las actividades se obtuvieron resultados en su mayoría favorables a través de rúbricas los cuales fueron graficados.