Construcción de la identidad de género en la infancia

Abstract

La presente investigación documental tiene como objetivo comprender el proceso de construcción de identidad de género en la primera infancia. Para tal efecto, se seleccionaron investigaciones llevadas a cabo durante los últimos cinco años (2015-2020) en el campo de género e infancia. Se tomaron en cuenta criterios de búsqueda específicos, tales como: investigaciones realizadas en países de habla hispana, de corte etnográfico y centradas en la etapa de la primera infancia, con la finalidad de realizar un análisis amplio acerca de la problemática presentada y de esta manera generar una comparación que permitiera vincular estudios de otras latitudes con el entorno local. Entre los resultados obtenidos, se identificaron los principales factores que influyen directa e indirectamente en la construcción de la identidad de género en los infantes: la influencia de los medios de comunicación, el juego como un espacio focalizado en el que se exteriorizan las conductas o pensamientos que los y las niñas aprenden en casa; al igual que el lenguaje como un agente que favorece la inclusión y, finalmente, la escuela como uno de los principales ambientes en los que las y los niños se desarrollan. Esta última juega un papel de gran relevancia, ya que es aquí donde se pueden implementar actividades y estrategias con perspectiva de género que den pie a la prevención de la violencia y la discriminación.