Mejorar la disciplina a través del uso de las TIC como estrategia didáctica en preescolar

Abstract

Esta tesis tuvo por objetivo general mejorar la disciplina del grupo de 3° “B” mediante el uso de las tic como estrategia didáctica. La elaboración de la tesis se basó en el método del ciclo reflexivo de Smyth que consistió en la descripción de una acción inicial, la realización de un análisis, una fase de confrontación entre lo realizado con lo que se podría mejorar y una fase de reestructuración en la que se planteó una nueva acción; esto se llevó mediante un plan de acción conformado por cuatro acciones y reorientaciones comenzando por la elaboración el test estilos de aprendizaje, el día de la bandera, consonantes la película y el globo mágico. La presente investigación se realizó en el Jardín de Niños Vicente Rangel con un grupo conformado por 27 alumnos. Conforme a los resultados obtenidos se concluye que el test estilos de aprendizaje fue un método que permitió detectar los problemas y necesidades del grupo y que mediante la información arrojada por éste se pudo aplicar las demás acciones, de las cuales pudimos hacer una mejora en la disciplina.