Favorecer la expresión escrita, una experiencia didáctica con un grupo de primer año de secundaria

Abstract

El presente ensayo pedagógico titulado “Favorecer la expresión escrita, una experiencia didáctica con un grupo de primer año de secundaria” se localiza organizado en la línea temática: del análisis de experiencias de enseñanza. La elaboración se realizó a partir de la observación y aplicación de actividades didácticas en la modalidad de trabajo en línea, con alumnos de primer grado grupo “A” de la secundaria técnica #36 acorde al tema de Favorecer la expresión escrita, tomándose como punto de partida el área de oportunidad identificada con un diagnóstico. Ahora bien, con diversos instrumentos de evaluación como diagnósticos, rúbricas y gráficos se realizó una valoración de los resultados que se obtuvieron del trabajo realizado durante las jornadas de práctica docente, con la finalidad de cumplir con los propósitos iniciales de este trabajo.