Desarrollar el pensamiento histórico mediante el uso del audiovisual en un grupo de sexto grado de primaria

Abstract

El desarrollo del pensamiento histórico en alumnos de sexto grado de educación primaria es todo un proceso arduo que se va adquiriendo de manera gradual desde los primeros años de escolarización de los educandos, al concluir la educación primaria debe de cumplir con las competencias históricas necesarias que plantea el plan de estudios 2011 y el programa de sexto grado. Para esto se plantearon dos objetivos el primero es que el alumno se acerque al contenido histórico haciendo uso de recursos didácticos en este caso enfatizando el audiovisual por otro lado el buscar y diseñar estrategias didácticas que logren favorecer el pensamiento histórico implementando el uso del audiovisual. Para llevar a cabo el trabajo de investigación educativa se plantearon acciones dentro de un plan de acción en donde cada una de las actividades por realizar llevaba un propósito y un objetivo que lograr dentro de este proceso. Al interior de este informe de prácticas profesionales se llevó a cabo una investigación formativa mediante la investigación acción, se llevó a cabo el espiral reflexivo de John Elliot en cada una de las intervenciones que se desarrollaron para este informe de prácticas profesionales.