La música como estrategia para la formación de valores sociales en un grupo de primer grado de preescolar

Abstract

El presente informe de prácticas profesionales titulado “La música como estrategia para la formación de valores sociales en un grupo de primer grado de preescolar”, presentado en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, por Yessica Montes Rodríguez, publicado en Julio 2020. Teniendo por objetivo fortalecer la práctica docente mediante el proceso y la aplicación de la investigación acción utilizando estrategias que favorezcan las áreas de oportunidad identificadas durante el proceso enseñanza aprendizaje en los espacios áulicos. Se realizó una secuencia didáctica para favorecer el área de educación socioemocional en cuanto a la formación de valores mediante la música, ya que es un recurso pedagógico integral que interviene en el desarrollo intelectual, socio afectivo, psicomotor y formación de hábitos. Algunos géneros de música tienen un efecto calmante como la música instrumental, mientras que otros pueden alterar totalmente los nervios, influye sirviendo como estímulos de emociones, actúa provocando efectos sedantes, estimulantes o alegres. Se llegó al resultado de que la música infantil con mensajes positivos ayuda a facilitar la creación de valores como el respeto, la solidaridad y así la convivencia. Mediante el ciclo reflexivo de Smyth, se arrojó el resultado de un 42% en el aprendizaje de “Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, y respeta los acuerdos” y un 82% en “Convive, juega y trabaja con distintos compañeros, y ofrece ayuda a quien lo necesita” y un 23% de impacto en las actividades de cierre debido a la pandemia de covid-19.