La investigación formativa en acción : un medio para observar la transformación de la práctica

Abstract

En este capítulo se destaca la importancia que la investigación formativa posee en el desarrollo profesional de los docentes y la mejora de su quehacer profesional. Para ello se dio seguimiento a la práctica de una estudiante de maestría en educación primaria de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado (BECENE). Los resultados muestran la forma en que se producen las transferencias docentes en la práctica real de los maestrantes. Las transferencias docentes aluden a la capacidad de los estudiantes de trasladar los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la maestría a su propia práctica docente. Se hace uso de las herramientas de la investigación formativa para dar cuenta, al mismo tiempo, de un proceso de transformación de las concepciones y prácticas de los docentes.