La identificación de redes sociales como estrategia para favorecer el trabajo colaborativo en educación preescolar

Abstract

Actualmente las redes sociales son esenciales en la vida de las personas y esto no excluye a los niños, debido a que las nuevas generaciones conocen lo que son los iconos de internet (aplicaciones) y su funcionamiento, en vista de que día a día observan a sus padres utilizar estás redes sociales ya sea para comunicarse, están informando o incluso como fuente de entretenimiento. Gracias a esto los pequeños interactúan desde sus hogares con algunas aplicaciones, incluso ellos admiran a algunas figuras públicas llamadas en este caso "youtubers". Como se ha dicho un docente debe estar actualizado en las tendencias de las nuevas generaciones y así poder innovar es su práctica docente en el presente trabajo se verá reflejado como es que se pueden trabajar con la identificación de redes sociales en preescolar y de esta forma poder fortalecer el trabajo colaborativo en un grupo de 3° año.