Aplicación de actividades didácticas para favorecer la expresión oral en un grupo de primer año

Abstract

El contenido del presente ensayo está basado en el “Análisis de experiencia de enseñanza”, el cual tiene como tema de estudio la expresión oral en alumnos de primer grado de secundaria. Para dicho efecto, se llevaron a cabo: observación, registro y diagnóstico, con la finalidad de sentar la base didáctica y teórica que sustentaría la problemática. En este sentido, las actividades didácticas propuestas tuvieron el propósito de encauzar la expresión oral de los alumnos de primer grado hacia las mejoras de sus habilidades comunicativas que aplican en su vida académica, a través de listas de control que fungieron como instrumento. De igual manera, el ensayo dará cabida a las dificultades que se presentaron en la práctica docente con los alumnos del primer grado; por mencionar algunas: el interés por acudir a la escuela y el manejo de los tiempos, pues en los trabajos en equipo, los alumnos que no asistían complicaban la participación del resto de sus compañeros. Para cerrar, se señala el proceso que tuvo lugar durante toda la práctica, así, el documento se divide en cuatro capítulos: el primero, introduce al lector hacia problema de estudio y los motivos que promovieron la realización de mi práctica; el segundo, da cuenta del desarrollo de la línea temática, así como el contexto escolar; el tercer capítulo, recoge la aplicación de actividades; y el cuarto, que concluye el ensayo pedagógico, resaltando la figura del docente como guía imprescindible para favorecer la expresión oral en los alumnos.