Estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral en primer grado de preescolar.

Abstract

Este documento, tiene un carácter analítico-reflexivo en donde se implementó el proceso metodológico, llevando como una serie de pasos a cabo el plan de acción, como la planificación, implementación y sobre todo la evaluación que se favoreció en la práctica profesional para aplicar en el desarrollo de habilidades y competencias que se fueron adquiriendo en el transcurso de la carrera como docente en formación. Conforme a esto el título de este documento : “Estrategias Didácticas para favorecer el lenguaje oral en primer año de preescolar”, es así como hago referencia de que el campo de Lenguaje y comunicación en el aspecto de lenguaje oral es un gran elemento, en donde los niños desarrollan su expresión de ideas, a dialogar con los demás, narrar cuentos siguiendo la secuencia de sucesos y sobre todo narrar sucesos reales o imaginarios, es decir que pueden describir cosas de su entorno de forma más precisas. Es así como se observa una herramienta fundamental de comunicación para los demás campos trasmitiendo a cada uno de ellos su expresión oral para confrontar cada uno, algo fundamental que se menciona es que el lenguaje es interactuar por medio de los juegos, en donde se contribuye a la gran importancia para partir de nuevos conocimientos previamente construidos sobre el lenguaje oral, fortaleciendo sus habilidades comunicativas para avanzar en la comprensión de los significados y procesos que forma el lenguaje.