Estrategias lúdicas que favorecen el desarrollo socioemocional para una sana convivencia, en un grupo de 2º grado de primaria

Abstract

"En el presente ensayo pedagógico se da a conocer el proceso por el cual se realizó un trabajo sobre las habilidades socioemocionales. Siendo este tema una problemática del grupo de segundo año de la primaria Heroínas Mexicanas. Se realizó un plan de intervención para trabajar con los alumnos buscando actividades para trabajar el autoconocimiento, la autorregulación, la autonomía y la empatía, de cada una de estas se creó dicho plan en el que los alumnos trabajaron dentro y fuera del aula, en la que comúnmente lo hacen, con la finalidad de que ellos puedan adquirir estas habilidades. Las actividades desarrolladas contenían ejercicios en los que ellos reconocieran las emociones que ellos tienen en diferentes situaciones de su vida y pudieran darse cuenta si se han sentido tristes, felices o enojados. Se incluye además una descripción del trabajo con padres de familia para el seguimiento de las actividades en casa. Se muestran las evaluaciones con las que se evaluaron el desempeño de los educandos, llegando a la conclusión de que se tiene que seguir trabajando día con día para que puedan adquirir las habilidades socioemocionales. Es un tema que se tiene que seguir trabajando y no solo en este nivel sino en cualquier momento de la vida de los alumnos que son ellos los que se tienen que sentir en bienestar con ellos mismos para poder expresar sus sentimientos."