Los principios pedagógicos y la personalidad docente: elementos clave en la formación de profesores

Abstract

El capítulo presenta el informe de una investigación realizada en una escuela normal, los participantes son estudiantes de la licenciatura en educación especial. En general, se concluye que la formación de profesionales de la educación requiere la presencia de docentes que reconozcan su responsabilidad en el desarrollo del perfil de los nuevos profesionales. Las prácticas exitosas en la formación para la docencia están mediadas por concepciones claramente identificadas en sus implicaciones formativas, esto es, que el formador de docentes que ejerce una práctica exitosa, orienta su actividad promoviendo una formación profesional de calidad, comprometida a ofrecer un servicio educativo que responda a las necesidades inmediatas que el entorno impone al individuo y con la posibilidad de generar respuestas creativas e innovadoras ante las circunstancias de vida que se presenten.