Aplicación de juegos lingüísticos para favorecer la producción de textos narrativos en los alumnos de un grupo de tercer grado de secundaria

Abstract

El juego lingüístico es una estrategia que favorece el aprendizaje significativo en el alumno, este es un proceso motivante, ya que provoca en el alumno interés por realizar lo que se le solicita, tal es el caso de la producción de textos narrativos con cohesión y coherencia. Este tipo de estrategia permite al maestro tener una relación mas cercana con el alumno debido al juego que se emplea en cada clase que ya fue planeada. El presente trabajo consiste en la compilación de un total de 7 juegos lingüísticos útiles como estrategia para favorecer la producción de textos narrativos.