El fortalecimiento de los valores sociales: respeto, honestidad, responsabilidad, empatía y justicia en un tercer grado de primaria.

Abstract

El presente informe de prácticas profesionales analiza una intervención pedagógica orientada al fortalecimiento de los valores de respeto, honestidad, responsabilidad, empatía y justicia en un grupo de tercer grado en una Escuela Primaria, ubicada en un contexto urbano con problemáticas sociales que influyen en la convivencia escolar. A partir de un diagnóstico contextual, se identificaron conductas relacionadas con conflictos entre compañeros, falta de respeto a las pertenencias ajenas y dificultades para la autorregulación. En respuesta, se diseñó e implementó un plan de acción sustentado en referentes teóricos sobre educación en valores y en los principios de la Nueva Escuela Mexicana. La intervención incluyó actividades lúdicas, reflexivas y colaborativas que promovieron la participación activa y la reflexión ética del alumnado. Mediante un proceso de investigación-acción y evaluación formativa, se analizaron los avances obtenidos, evidenciando mejoras en la convivencia, la interacción entre los estudiantes y la práctica cotidiana de los valores. Asimismo, el trabajo permitió reflexionar sobre la importancia del papel docente como mediador en la formación integral de los alumnos y en la construcción de ambientes escolares inclusivos, respetuosos y orientados al desarrollo humano.