Las artes plásticas como medio para favorecer la expresión emocional en un grupo de segundo grado de preescolar.

Abstract

El desarrollo socio-emocional es un proceso complejo que requiere un trabajo constante para aprender a sobrellevar situaciones cotidianas, En preescolar, es fundamental que los alumnos desde edad temprana se sumerjan en un trabajo de introspección sobre sus propias emociones para que aprendan de manera progresiva a identificar, comprender, expresar y gestionar lo que sienten, dado que les permitirá enfrentar los desafíos de la vida. Desde esta perspectiva, Read (1969) sostiene que las artes plásticas constituyen un lenguaje fundamental para la expresión emocional, en vista de que ofrecen a los alumnos un espacio seguro para plasmar y comunicar sus sentimientos más allá del lenguaje verbal a través de sus creaciones, convirtiéndose en un medio indispensable para el desarrollo de habilidades socioemocionales. Por lo tanto, el presente documento tiene como objetivo favorecer la expresión de emociones a través de las artes plásticas en un grupo de 2°A de nivel preescolar, en vista de que la problemática detectada en el diagnóstico se identificó que la mayoría de los niños de mi grupo presentaban dificultad para expresar y externar sus emociones, y al tener un gran interés por las artes plásticas , específicamente en actividades de pintura, dibujo y escultura, se optó por utilizar dichas disciplinas artísticas, integrando también el collage, como estrategia para favorecer tal expresión emocional. La experiencia fue muy valiosa y significativa para los alumnos, pues más allá de emplear el arte y explorar con diversos materiales, tuvieron la oportunidad de descubrir en las artes plásticas un medio para conectar consigo mismos sin que existiera un margen de error que interrumpiera su proceso expresivo.