Fortalecer el desarrollo de la coordinación motriz fina a través del juego en segundo año de preescolar

Abstract

El presente informe de prácticas documenta la implementación de una propuesta de intervención orientada a fortalecer el desarrollo de la coordinación motriz fina mediante el juego en un grupo de segundo año de preescolar del Jardín de Niños Enrique Pestalozzi. La intervención surgió a partir del diagnóstico realizado al grupo, en el que se identificaron dificultades relacionadas con la coordinación ojo-mano, el control y la precisión de los movimientos, la manipulación de herramientas escolares y la autonomía para realizar actividades propias de la edad. Con base en los resultados obtenidos, se diseñó un plan de acción sustentado en referentes teóricos de la psicopedagogía y el desarrollo infantil, considerando el juego como estrategia didáctica para favorecer aprendizajes significativos. Se implementaron actividades lúdicas enfocadas en el fortalecimiento de la coordinación motriz fina, evaluadas mediante rúbricas de observación y un proceso de reflexión sistemática sobre la práctica docente. Los resultados evidenciaron avances en el control de movimientos, la precisión en el uso de materiales, la coordinación ojo-mano y la participación de los alumnos. Asimismo, el análisis de la intervención permitió identificar áreas de oportunidad para mejorar la planeación, la organización de los recursos y el acompañamiento pedagógico. Se concluye que el juego constituye una estrategia eficaz para favorecer el desarrollo de la coordinación motriz fina en educación preescolar, al promover habilidades indispensables para la autonomía, el desempeño en actividades escolares y la adquisición de aprendizajes posteriores, además de fortalecer la práctica docente mediante un proceso continuo de reflexión y mejora.